真有点天崩地裂的景象。

 继续寻找过去的世界，现在的世界，将来的世界.............！！

苦在其中！乐在其中！！

 谢谢abin做了问答！

搂主的图是纤维腺瘤黏液变

 1.黏液湖和间质黏液变的概念不同，前者为分泌黏液，后者为纤维组织的一种变性

2.前者更为均质半透明，也可呈细丝网状，和纤维组织截然分开，后者有纤维组织背景，如存有细纤维束，常给人一种水肿样感觉

3.前者除漂浮癌细胞外，缺乏血管、间叶细胞，后者缺乏漂浮癌细胞，常有程度不同的血管和间叶细胞

4.整体观各有不同

残存小叶结构，小叶内间质显著粘液样变，不是粘液湖；其中散在梭形细胞，有长的嗜酸性胞浆突起，可能是纤维/纤维母/肌纤母细胞之类；个别细胞呈印戒样，可能是同类细胞的横切面（不考虑小叶癌或导管癌的印戒细胞，是因为未见导管和小叶增生性病变/原位癌或浸润癌）。另外可见小血管结构。
同时学习了丁教授提供的http://www.ipathology.org.cn/forum/forum_display.asp?classcode=149&keyno=56339&pageno=2 （第27楼）。
以上回答，请丁教授继续指导！

 云卷云舒说的很好！谢谢！

镜下寻找过去的世界，现在的世界，将来的世界.............！！

 为那些埋于校舍瓦砾下的孩子们，为那些永远逝去的生命，

让我们默哀，让我们祈祷！
让我们好好珍惜生命，珍惜眼前，活在当下！

感谢丁教授对我们的呼唤：擦干眼泪，努力工作，去更好地造福人类！

 阅读了dhy教授的图片我想到了近日流传的

教室的瓦砾下,埋了童话

2008童谣
今年的雪，特别的大，
爸爸还有妈妈，回不了家。
有群坏人，来把人吓，
烧了我的学校，砸我的花。
那个喇嘛，叽里呱啦，
长鼻子的洋人，假装眼瞎。
巴黎铁塔，伦敦警察，
抱火炬的姐姐，人见人夸。
汽笛嘟嘟，铁轨哗哗，
去天堂的列车，还没到达。
龙又翻身，大地垮塌，
教室的瓦砾下，埋了童话。
重重的墙，将老师压，
我们在他身下，都很听话。
没过很久，听到喇叭，
外面有个爷爷，叫我别怕。
叔叔的手，使劲地挖，
解放军的飞机，送我回家。
经过灾难，我已长大，
永远不会忘记，二零零八 

我想下面的话该是dhy教授想说的：

    当我泪留满面在无声的哭泣里上传这张图像的时候，我不知道还能做些什么，只觉得揪心的痛！痛那些遇难的孩子！痛那些遇难的同胞手足！如果这张图片能够唤醒更多人的爱心，能够震撼更多人的心灵，那么，让我们大家献一份爱心，去暖一颗求援的心灵！愿我们病理界同仁心系灾区，立足本职，不断地强化我们的专业知识，更好地为我们的患者服务！

名称：图1
描述：图1

台湾著名画家朱得庸的画“哀悼”

台湾著名画家朱得庸的画“哀悼”

 丁老师请将那副画发我邮箱，我来看看哪里出了问题，谢谢您！

xiaoheyangmin@163.com

台湾著名画家朱得庸的画“哀悼”

几次都传不上去

 沉痛悼念……我们医院要接收受伤儿童了，俺已报名做志愿者

 十分感谢开心果，把俺想表达的的内容说了出来！

我眼前老是出现废墟下孩子们的脸..........！