实验室水平的高低,不仅要看它拥有多少先进仪器,设备,环境条件是否优越,更重要的是看它是否拥有思想作风好,技术水平高,结构合理的实验室队伍。
实验室中既有理论问题又有技术问题。需要采用仪器设备才能完成,必须得到实验技术人员的积极配合,实验技术人员既要熟练的操作使用仪器设备,解决实验技术方面的问题,又要承担琐碎的服务和事务性工作。为了保证实验顺利进行和达到所要求的实验效果,每次实验前都要认真准备,精益求精,实验后要保持桌面干净,仪器整洁,认真填写仪器使用记录本。这些看起来琐碎细小,可无形之中培养技术人员细致耐心的优良品质,对实验质量和结果也有重要影响。
实验是理论课程的一部分,是理论课的拓展与延伸,实验与理论课有机统一,相互配合,才能保证实验效果,提高实验质量,技术人员根据自身实际情况,定期阅读相关文献,提高自身的理论知识,理论与实际相结合,更好保证和提高实验质量。
高水平的专家,教授和有经验实验技术人员,大多具有丰富的理论知识和实践经验,实验技术人员可以从他们那里学到很多知识和技术,实验技术人员可以在“传、帮、带”的过程中找到自己的不足和差距,提高自己的理论知识和动手能力。 又:从事一种职业,并非只要做好自己分内的事情就能皆大欢喜,有的时候因为规章制度的缺陷或者其它非预期的因素,你的工作会被干扰,这个时候困惑和愤怒的情绪是多少会产生的,但是:你仍然需要完成自己的工作,对干扰到自己工作的不合理因素要反映给相关部门及时解决。这个需要一定的技巧和耐心才行。
实验室水平的高低,不仅要看它拥有多少先进仪器,设备,环境条件是否优越,更重要的是看它是否拥有思想作风好,技术水平高,结构合理的实验室队伍。
实验室中既有理论问题又有技术问题。需要采用仪器设备才能完成,必须得到实验技术人员的积极配合,实验技术人员既要熟练的操作使用仪器设备,解决实验技术方面的问题,又要承担琐碎的服务和事务性工作。为了保证实验顺利进行和达到所要求的实验效果,每次实验前都要认真准备,精益求精,实验后要保持桌面干净,仪器整洁,认真填写仪器使用记录本。这些看起来琐碎细小,可无形之中培养技术人员细致耐心的优良品质,对实验质量和结果也有重要影响。 实验是理论课程的一部分,是理论课的拓展与延伸,实验与理论课有机统一,相互配合,才能保证实验效果,提高实验质量,技术人员根据自身实际情况,定期阅读相关文献,提高自身的理论知识,理论与实际相结合,更好保证和提高实验质量。 高水平的专家,教授和有经验实验技术人员,大多具有丰富的理论知识和实践经验,实验技术人员可以从他们那里学到很多知识和技术,实验技术人员可以在“传、帮、带”的过程中找到自己的不足和差距,提高自己的理论知识和动手能力。 又:从事一种职业,并非只要做好自己分内的事情就能皆大欢喜,有的时候因为规章制度的缺陷或者其它非预期的因素,你的工作会被干扰,这个时候困惑和愤怒的情绪是多少会产生的,但是:你仍然需要完成自己的工作,对干扰到自己工作的不合理因素要反映给相关部门及时解决。这个需要一定的技巧和耐心才行。