一、病理学工作有兴趣吗？

我把这个问题放在第一位，因为兴趣是创新的基础，或者说对所从事的专业是不是很喜欢，有兴趣，是确定你在这个专业中有无创造性的前提和条件。这个问题很复杂，涉及专业求职、工作分配，身体情况、天赋。等许多问题，但是对所从事的工作不感兴趣，甚至于很厌烦，如一个有近视散光毛病的人，从事了电机下线的工作,电线极细，如果看都看不清楚, 工作一会就头痛，当然谈不上兴趣与创新.

 (一)怎样晓得自己对病理专业有无兴趣呢?

1、首先你很喜欢这个专业吗？工作起来很高兴，心情好吗？工作中很快乐,，这往往说明你的身体基础很能适应这份工作。

2、愿意在工作上花费时间，愿意花业余时间在工作上，工作有吸引力，喜欢加班，自觉的用休息时间多做贡献。工作起来如同享受。

3、工作进步很快，成绩比较好，客观反应好，受表扬和奖励。

（二）兴趣与天赋

病理学在我们国家是指病理解剖学或是病理形态学。形态学的天赋和能力全表现在视觉记忆上。也就说它是相当于形态记忆。视觉记忆好的人，首先表现在能较迅速地抓住形态的特微，看出形态上的差别，体会出形态上的极其细微的差别。第二就是能记住这种特微，不会忘掉形态上的差别，甚至很细微的差别。你想一想，这种能力对病理形态有用吗？对病理形态专业有用吗？对活检的诊断能力、尸检的分析能力、形态学科研的发展有用吗？当然有用，而且有大用，针对专业上有用，关键环节上有用。视觉记忆好的人，学习形态学，掌握形态容易。工作进步快成绩显著，工作起来高兴，这就是兴趣。有了创新，就增加了“前所未有”。你的文章逐步在高级的杂志上发表，有成就感，又加深你对专业的兴趣。所谓天赋就是你的素质、你的身体条件。反过来说，在这个基础上创新是发展的必然。

有人眼睛曲光不正，特别是偏光，又不好矫正，看显微镜不久就会头疼，或是有色盲症，这种人能从事病理诊断吗？

实际上，往往你不是完全按照自己的爱好和兴趣选择职业与专业的，如经济困难、就业压力，使你不得不被动的选择自己不太喜欢的专业。服从分配，有时也不能完全符合你的兴趣与专长。

（三）兴趣可以培养吗？

对专业的兴趣能不能培养？我不能十分肯定。但是，任何一个人都不是一开始工作、学习，从事某种专业，就遇上你最适合的工作，遇上最能发挥你特长的工作，你就对这个专业是最有兴趣的。这往往需要在学习中、工作中适应，培养爱好，发生兴趣。年青，适应性强，在一定条件下、一定范围内，兴趣是可以培养的。

怎样培养测试你对形态学的兴趣呢？当你观察一张病理切片标本时，看到颜色的变化、结构的变化，搜索其中的差别。有没有如同逛公园一样的感觉，如同进入了苏卅的园林。看看各样的花草有没有从来未曾见过的，欣赏遇到的美景有没有新的变化？并且陶醉在其中。进而，还可以曲径通幽走进细胞核中，到另外一个天地，那里有不同形状的池塘，线状的岸边, 有的结构细柔如淑女,有的凶恶如杀神。一边观察，一边搜索，你能对一张切片看上两个小时而不烦厌吗？

你分析过一个细胞吗？分析过一张切片中的各种细胞吗？这个为什么是炎细胞，是什么炎细胞？那个是纤维母细胞，它在胞核的特微如何，染色质如何？这是一种什么色素？胆色素、脂褐素、还是血吸虫色素？要深入分析细胞、分析细胞浆、分析其细胞核，分析其染色质的异同，记住它们的特点，增进你的形态学能力。