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华夏病理/粉蓝医疗
为基层医院病理科提供全面解决方案,
努力让人人享有便捷准确可靠的病理诊断服务。
刚费很多时间写的东西,传不上去,只得重写。简单些了。
1。学习到很多东西。谨慎,惶恐,新人,孤陋寡闻,显得吹毛求疵,不是我的本意。出于对老师的尊重,只得再次饶舌,回答老师们的问题。
2。“腺病3或4级”请见武忠弼,杨光华《中华外科病理学》中卷,p1617,1618。
3。为何拘泥于癌和非癌,原因在于WHO关于癌的界定的新的意见和建议。多量学习和研究文献中,反复有“过度诊断”和“过度治疗”的提法。这类意见复制朱雄增教授的一次讲课作为代表:
学习和掌握肿瘤的WHO分类
提高病理诊断和研究的水平
复旦大学附属肿瘤医院 朱雄增 银川 2006.6.10
幻灯39
上皮内瘤变(IN)的概念和意义
* 对于病理诊断的正确理解
* "鳞状上皮不典型增生,伴局限性癌变"
* 此诊断意味着存在浸润癌,请病理医师慎用
* 尤其在结直肠,以上诊断会使得临床医师理解为浸润癌,而过度治疗
* 原位癌不是"癌"
* 癌等于浸润癌
幻灯32
?WHO建议用IN取代不典型增生(atypia)、异型增生(dysplasia)和原位癌(carcinoma in situ)
幻灯45
小结
* 在学习肿瘤的WHO分类时,必须转变观念,抛弃一些过时的,甚至错误的观点,才能更好地掌握新分类地精髓,提高我国病理诊断和研究水平,进一步与国际接轨
4。说上面这些,纯粹出于尊重老师们。学习老师们的好的东西,才是我的终极目标。
支持DIN3。
如果外科医生知道DIN3的确切含义,就发DIN3;
如果外科医生不理解DIN3,要想方设法让他们理解,即就要发:乳腺高级别导管原位癌(相当于2003年WHO乳腺。。。分类中DIN3)。以方便他们术后处理的同时让他们跟上时代的发展步伐。不然,外科医生会茫然不知所措,还会埋怨你几句。
病理医生是医生的医生,我们的指令他们若不理解透彻,手术刀就切不好了。。。
举个例子:有个病例病理诊断是类癌,有个临床医生埋怨病理科:是癌就说是癌,不是癌就发不是,你发个类癌是什么意思啊?
总之,沟通最重要。现在国内大医院外科医生忙的团团转,看书查资料时间有限,病理专业性又强,对病理的理解常局限在上学时的水平。
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