感谢华夏病理网为众多网友提供了学习病理知识的场所和机会。 能到病理网听课,愿到病理网听课的网友多数是基层或部分中层医院的病理工作人员。绝大多数的人认为自己的 理论水平不高,工作经验不足,业务能力低下,急需学习和掌握有关的病理知识和技能。网络教学的出现和各位老师的奉献,正是许多基层病理者渴盼的福星。他们似饥渴的小苗,翘望着老师布洒的甘霖。除了学好老师传播的知识外,他们对老师的辛勤付出,无法回报。甚至连老师的真姓实名,居于何处,在一段时期内也不知道。惟有满心欢喜,满心感激。
老师的课件内容丰富,均为精华之作。对听课的学生来说,在认识和理解上都有一定的难度,需要反复的学、反复的听、仔细的体会,方能学会学懂。若有课件下载,该有多好啊。
授课老师愿做网络讲课,不计名利,不求报酬,其精神和师德令人钦佩。
至于知识产权,是与获利和报酬有关联的。愚人愚想,授课老师不曾虑及此节?
老师课件的另一个关联权利是著作权,课件完成时自然产生,无须他人授予或做任何形式的登记。
病理网络上各位管理员和授课老师辛勤劳动的结果,将会使国内薄弱的病理队伍得以发展得以提高。各位的工作功德无量。其深远的意义和影响,不是哪个网友说声“谢谢”就能表达出一切的。不过,俺还是想说声“谢谢”...
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至于知识产权,是与获利和报酬有关联的。愚人愚想,授课老师不曾虑及此节?
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