能到病理网听课，愿到病理网听课的网友多数是基层或部分中层医院的病理工作人员。绝大多数的人认为自己的　　　　理论水平不高，工作经验不足，业务能力低下，急需学习和掌握有关的病理知识和技能。网络教学的出现和各位老师的奉献，正是许多基层病理者渴盼的福星。他们似饥渴的小苗，翘望着老师布洒的甘霖。除了学好老师传播的知识外，他们对老师的辛勤付出，无法回报。甚至连老师的真姓实名，居于何处，在一段时期内也不知道。惟有满心欢喜，满心感激。

　　老师的课件内容丰富，均为精华之作。对听课的学生来说，在认识和理解上都有一定的难度，需要反复的学、反复的听、仔细的体会，方能学会学懂。若有课件下载，该有多好啊。

　　授课老师愿做网络讲课，不计名利，不求报酬，其精神和师德令人钦佩。

　　至于知识产权，是与获利和报酬有关联的。愚人愚想，授课老师不曾虑及此节？

　　老师课件的另一个关联权利是著作权，课件完成时自然产生，无须他人授予或做任何形式的登记。

　　病理网络上各位管理员和授课老师辛勤劳动的结果，将会使国内薄弱的病理队伍得以发展得以提高。各位的工作功德无量。其深远的意义和影响，不是哪个网友说声“谢谢”就能表达出一切的。不过，俺还是想说声“谢谢”...

 多谢  牡丹仙子!!写的好极了.

华夏老师的课件是否提供下载,是我们征求了大部分讲课老师的意见，最后少数服从多数决定的，不提供下载,非常抱歉，这个问题已经讨论多次了，在此就不多讨论了。一句话:尊重大多数老师们的意见!

老师的课件永久保留在首页的教学专区内，网友可以随时多次反复学习，没有关系.

我们提供录音下载,可以一边听讲课录音，一边结合课件学习,对于学习的网友,已经足够了，请不能要求太多哟呵呵.

感谢注册华夏病理网,期待加入我们的互动交流!谢谢你仙子~!

 感谢理解!理解万岁!

新朋友，你的头像太酷了啊