世间万物，浩如烟海,大到日月光华之往复，小到生老病死之轮回，每个生命都是这世界的主角。我们感叹生命之浩浩荡荡，绵延不绝。我们敬畏生命之高深莫测，光怪陆离。在探寻生命与疾病真相的征途上，病理人跋涉其间，呕心沥血，奋斗不息。在探寻真理，判别善恶真伪的旅程中，病理人学习警察之睿智，侦探之机敏，面对一个个难题，抽丝剥茧，洞察诡异，去伪存真。在学习中进步，在实践中升华，成就了病理人不畏艰险，勇往直前的品质，容易诊断的病例绝不会受到青睐，只有那些边缘的、两可的、罕有的，把你搞得焦头烂额，如分娩样痛楚，蜕变般惨烈，穷尽浑身解数亦不得其解者，方能成为我们的挚爱。这就是病理人追求无极限之崇高与伟大，这就是病理人洒脱、从容、波澜不惊之所在。
我的启蒙老师康建新是上世纪八十年代的老中专，八二年我院筹建病理科，老师就从当时的化验室抽出来，一个人搞起了病理，环境条件自不必说。当年只做了九例，年收入六块三。第二年二十一例，年收入十四块七。由于工作敬业，年检例数及收入均翻翻，受到了医院的表彰奖励。老主任也就是我的老师，每每谈到此事，总是眼睛一亮，难掩激动与自豪。
十年后，我到病理科，老师总算好歹有了一个帮手。为了培养我，老师甚是下了一翻苦功。过程之尖刻，之细致无所不用其极。刚至科里的头半年，只学磨刀。殊不知磨刀也是大有学问和讲究的，磨石的选择，磨刀的手法，包括如何调整磨刀的角度，用力的大小与技巧，如何通过手摸、眼观及在显微镜下判断刀刃的锋利程度，在显微镜下刀刃的锯齿状是否达到了切片的要求。直至磨到符合要求为止。好在现在已经用上了一次性刀片，再也不用磨刀了。不过现在家里磨菜刀我依然是一把好手，这是玩笑话。说实在的，当年我几乎磨到了绝望。
这些年来，老师把他学来的知识和工作经验毫无保留的一点一点传授给我，使我这个让人扶着骑车的人，慢慢地独立行走起来。因为老师也并不是病理专业出身，我的一些问题，也常难住老师，老师也是边学边为我答疑解惑。一步步走来，老师几多付出，几多艰辛，几多良苦用心。我不敢细想，多少次热泪偷偷闯进我的眼眶，愣是被我生生地挡了回去。多少次我举起酒杯敬给老师，老师总是不等我说话就一饮而尽，这时我才明白了此处无声胜有声的真正涵义。
老师是一个再普通不过的基层病理人，没有奢求，没有豪言。病理几十载，载走了他的风华正茂，载走了他的意气风发，却无怨无悔，依然孜孜以求。发此稿时，我习惯性地去征求老师的意见。老师说，不要刻意描画，简单就好。我想也是，于是长篇瘦身为短文。老师，我的严父，我的慈母，我心中的病理人。
——写在华夏病理论坛六周年庆典之际，祝华夏病理论坛的明天更美好！
2012年9月1日于内蒙古·河套
