应该说这两位童鞋都值得一夸。第一位，情感丰富，多情自古伤别离；第二位，能把不相干的事物联系在一起，整一穿越剧的节奏啊。

我由此想起了一位中学同学，她非常不喜欢多写字，省得一个是一个，做作业不写题目，只写题号，直接回答或演算。对于她这种惜字如金的举措，数学老师和物理老师的反应与其他老师略有不同。数学老师是班主任，工作态度严谨，他看到一连串的“题略”以后，很认真的在作业本上写了四个大红字“批改也略”立马退了回来。物理老师年轻帅气，刚毕业没几年的样子，他看到的不仅是“题略”还看到这位同学把著名的牛顿定律简化为“牛一”和“牛二”，他哈哈一笑，不看对错，给了100分，“很有创意嘛，节约时间还节约笔墨纸张”，并说要不是多年前有个懒得走路的人发明了自行车，我们现在不仅自行车没得骑，更别说骑摩托开汽车了。她指不定以后会有重大发明呢。有同学问“可否效仿之？答“不可不可，孔夫子三千弟子七十二圣贤，你们老师六十余弟子能有个别圣贤，比例已经不低了，哈哈哈......”