周末了，一个人看着偌大的宿舍发呆，这一周似乎根本进入不了角色，也许还不太适应这里的一切，亦或真的是个失落的开始，这里大家都在忙自己的事情，跟本没有人给讲，全靠自己琢磨，看着已进修半年的同事依然除了取材后看些片子，再无别的学习， 我似乎看到了艰难的学习场景，对啊，自己努力了，这里毕竟还有些同行，共同学习。

有这么多同行的鼓励，真的很温暖，不过我已经很满足了，因为我找到了特别好的老师，哈哈，讲课那是真精彩......

你还有机会学习，我们都到了没有机会学习的年龄了。好好把握机会多看多问多动。现在有网络多好，以前没有现在这么好的条件。有中国病理网，华夏病理网，每周一晚八点:www.upathology.com 纪老师的数字切片课堂非常好，机会难得。

看了几位的跟帖，让人感到很温暖！“芳芸”一定不再失落了吧！

据说，清华大学教授上课，他只是给你一个题目，到下周上课你上交答案，并不花太多时间教你具体操作过程，期间你自己可以上图书馆查找资料，或向同学请教。教授只是到时候给你点评你的答案。

这样避免了浪费教授宝贵的精力资源在一些自己完全可以学习的过程中，教授起到“指点迷津”的作用。

勤学还要好问，带教老师一忙就不会主动与你说很多了，当你遇到问题时询问他们，还是会得到满意的回答的，回答了你的问题老师也会有一种小小的成就感，我们常常很期待同学们问些问题，哪怕是一些知识点外的相关问题，一些奇怪的问题....呵呵。

把被动性学习转变成主动性学习。前者是学习的是理论，后者可能成为“思想”。

联系进修生班长，将所有人手中的好病例，一起分享，这就是最大的收获啊。

进修的时间很珍贵，学习重要的还是靠自己，病理学习尤其是如此，多阅片。

如果有老师讲座最好，即便是没有讲座，多读书多看片，也能弥补，老师讲课，不会太跳出书本中的知识，所以，安静的时候多看书。

取材是最好的学习，第一手资料都在你的眼里啦。进修生之间相互联系传阅好病例，非常重要。如果有时间，网络学习同样精彩。

一切都会好起来的，不要这么失落