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拾人牙慧,与君共勉!
著名教育家陶行知先生说:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”
浙江大学医学院院长、原协和医科大学校长巴德年先生也提到:“怎么学医不是说怎么开处方、做手术,而是说怎样将自己变成一个医术高明、医德高尚、善于和患者沟通的人……我鄙视那些把医学当成纯技术的工匠思想,他们只看到手术刀,看不到手术刀后面的人的存在。教育关键还是人,没有合适的人,刀就危险了。”
SARS亚洲英雄沈祖尧在逸夫书院的讲话
各位校董、各位嘉賓、各位同事、各位同學:
首先,我想引幾句詩:
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空:青山依舊在,幾度夕陽紅。
白髮漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢:古今多少事,都付笑談中。
經歷了二零零三年非典型肺炎一役,我學會了幾件事:沒有永遠正確的策略;沒有不可或缺的人;沒有不敗的英雄;沒有永恒的成功。只有不斷從過往的經驗(包
括好和壞的)學習,然後把經驗傳給下一代,歷史才能長存。由那一刻開始,我決定獻身教育。
一九八三年,我畢業於醫學院,隨即被派往威爾斯親王醫院──中文大學的教學醫院工作,到今年剛好二十五年。這段期間,我目睹大學有很多的變化。大學把辦
學的重點由教學轉往研究,老師變得越來越關注研究結果的發表和資金,甚於培育學生和幫助他們成長;同學花上一個又一個小時瀏覽google和facebook,而不是在現實世界關心家人、社會和國家。最近我看了一本書,作者是哈佛書院前任院長Harry R. Lewis,書名是Excellence without a Soul。第一章名為Hollow Excellence。他是這樣寫的:「在哈佛(我敢打賭其他很多大學也一樣),教授是聘來做學者和研究員,而不是協助年青和迷惘一代尋找價值觀和理想的導師。大學沒期望教授幫助學生,反而另聘輔導員和顧問,甚至以免除學院相關責任自豪,吹捧朋輩顧問計劃,學生負責教授應做的工作…學生和書院的關係日漸變成消費者和昂貴商品服務提供者的關係。在消費者心目中,付出高昂的費用(學費)是物有所值的,只要未來得到更高的回報。」(事實上,我們把大學的質素和它的畢業生的平均收入掛鈎)「道德教育的任務已經蕩然無存。…」
中文大學以書院制傳統為傲,書院制度在香港無出其右。我問自己,究竟中大的書院有什麼獨特之處?中大跟其他大學有什麼不同?如何把書院制度有異於一幢學生宿舍?有些什麼是逸夫和其他書院不同的?我們為同學提供的「全人教育」所指的是什麼?
根據科南特(James Bryant Conant)所說:「教育是把一切所學都忘掉後剩下來的東西。」換句話說,教育不是(也不只是)傳授知識。教育是塑造生命。它關乎幫助青年人成長,使其成為成熟的成年人。最理想的書院可幫助同學了解自己,找到人生的理想和的意義。大學生正處於責任轉移的年紀,由從前倚靠父母,踏入另一階段,負起一己和社會的責任。關於書院一個比較古老的概念是,書院是兒童長大為成人的地方,尤其在全體住宿的書院,大部份同學由搬入宿舍開始,便踏出了脫離父母庇蔭的第一步。書院是讓同學成長的地方。
去年年底,數以千計的學生接受一項調查,選出他們認為當年最重要的香港新聞,結果最多人提到的兩條新聞,分別是樂樂盈盈運抵海洋公園和哈利波特最終章在書店發售。這些事件可能佔青少年文化一個重要位置,可是也引起我深思:我們知道世界其他角落發生的事嗎?我們是否知道每天有多少人正在挨餓,死於種族滅絕?我們知否全球暖化正在毀滅地球,並且威脅數以千計的生物的生命?我們知否有多少香港人生活在貧窮線下?我們是否知道有多少個破碎家庭?又有多少老年人獨自無助地生活?我們有關心過嗎?各位對馬丁. 路德.金有名的「我有一個夢想」演辭一定不會陌生,我也有一個夢想──總有一天我們的同學和年青一代會優先看到貧窮和不幸的人的需要,並且無私地幫助他們。我有一個夢想──逸夫的畢業生會成為他們領域的明日領袖,為人類福祉作出貢獻。我有一個夢想──中大學生會完全了解他們現在享有的優
遇並非必然。我有一個夢想──香港的下一代除了對美好的未來有遠見外,對現在也有廣闊視野。
這些是我的夢想,也希望成為你的夢想。如果沒有各位校董的無限支持,夢想便不能成真。要實現這些夢想,必須要有全心全意的老師和導師,他們不會只顧通過研究評審,同時以身教和言教協助和支持年青人開創前路。要實現這些夢想,也不能缺少書院同事的奉獻和承擔,為同學日夜勤奮工作。各位同學,這些夢想肯定不能實現,如果沒有你們肯學和敢於嘗試新事物的精神,和我們分享你的歡樂和淚水,到你們畢業以後某天,回到書院和學弟妹分享你們成功的經驗和努力的成果。在此,我懇請你們分享我的夢想,並且使它成真。
各位,我想以邱吉爾的名言結束今天的講話。一九四零年五月,當英國準備加入戰爭前,邱吉爾向同僚講話時,說了這一句:「我沒有甚麼可奉獻,除了獻出我的辛勤和血汗淚水。」讓我們共創歷史。謝謝!