如果中国人都学会‘做人’了咋办？

文/汪华斌

一些大学生毕业生当听了我们的职业指导老师的报告后，竟然感慨‘学习四年不如听这一堂课’；这说明在中国会‘做人’的知识比什么知识都重要，因为它就是现实生产力。按照我们现在的大学生培养速度，中国人离都会‘做人’的日子不远了；因为‘言传身教’的原因，这‘做人’的诀窍传播还能不快吗。现在的问题不是中国人会不会‘做人’的问题，而是都会‘做人’以后我们咋办的问题。

我们中国人唯一的特点就是人多，所以社会合理分工古往今来都是中国的头等大事。中国自古以来的‘学而优则仕’，实际就是社会分工的‘分水岭’；‘劳心者治人，劳力者治于人’。到改革开放前，我国社会的‘分水岭’并没有根本改变；只是因为我们党政干部的原因，我们把社会分工具体细分为三大体系；一是会‘做人’的人，当然是‘专门从事管人’的人；这就是我们各级党政干部的称呼。二是‘学而优则仕’却不会‘做人’的人，当然是我们社会‘专门从事管事和技术’的人；这就是我们社会的技术干部的称谓。三是我们社会的基础，这就是劳动者的代名词；我们也叫‘操作者’或体力劳动者，他们是我们社会的绝大多数。

由于我们社会的层次分明和合理的结构，使得我们社会在就业和生产力体系还是比较和谐的。改革开放后，我们为了对文化大革命中工程技术人员的照顾；快速地把一部分工程技术人员提拔成行政领导干部。这些人当了行政领导后，为了保持自己的权威性；从而延伸出出‘行政技术’‘一肩挑’的改革。这样的新生事物的出现，打破了我们三大体系的平衡；结果我们的技术队伍出现了两种结果：一种是担任了行政干部的技术人员同时兼技术干部，这就是我们通常所说的‘一肩挑’；另一种就是没有行政干部职位的技术人员只好到操作人员的岗位去，这就是我们的干部队伍分流。干部队伍的分流，使我们每年大专院校的预备干部取消了；因为我们原先的三个独立体系变成了二个体系，从而实现了我们干部编制的减少；也是我们社会第一次出现了‘学而不能仕’的新局面。

一个新局面的形成，自然唤醒更多的人去适应它；这就是我们社会教导‘做人’的比教导‘做事’的吃香，因为全民都想去‘做人’。‘做人’能实现最大的人生价值，‘做人’能有最高级的人生享受；你说会有谁不愿意学‘做人’而愿意去学‘做事’。

然而体系的平衡打破后，问题就接踵而至；那就是我们社会‘做人’的人多起来了；而社会的岗位不足，所以出现了‘万人争一岗’的世界奇观。我们中国现在还有很多不会‘做人’的人，如城市下岗的那六千多万的下岗人员；他们决不会是会‘做人’而下岗的，几乎‘清一色’的不会‘做人’而下岗。再就是我们国家特有的那几亿农民工，他们中间会‘做人’的人也不多；所以我们社会现在能不学习‘做人’而专门‘做事’的人还不少。但这种平衡正在改变，会‘做人’的人愈来愈多；而不会‘做人’却只会‘做事’的人却愈来愈少。要不了几年，中国将会是‘全民会做人’；而却没有了不会‘做人’而只会‘做事’的人，到时候我们社会咋办；全民当官，谁来当兵呀；这个问题好像离我们愈来愈近了。

看如今我们那些本来是准备当官的大学生，却因为只会‘做事’而不会‘做人’的原因失去了‘学而优则仕’的资格；他们难道不会去加倍补充‘做人’的知识吗，他们全部会‘做人’了那有咋办；没有人‘做事’呀。因为‘做事’与‘做人’是两个不同范畴的概念，不是说会‘做人’的人必然不会‘做事’；但他们从骨子里不愿意‘做事’却是事实。一个社会没有大多数愿意‘做事’的人，这样的社会又如何能平衡呢。

别指望那些会‘做人’的人能安心‘做事’，因为他们内心世界里有一颗‘当官’的‘原子弹’；只要有机会，总是要爆炸的；所以没有专心‘做事’的人是我们社会的危机。